Escola Integrada
O Escola Integrada é um projeto da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte e tem, desde março de 2008, o Instituto Inhotim com parceiro. O projeto promove um programa especial de visitas escolares e formação de professores, oficineiros e agentes culturais. Desenvolvido em parceria com os Educadores Ambientais de Inhotim, o Escola Integrada Inhotim recebe todas as terças e quartas-feiras alunos e professores para um dia inteiro de atividades. Os alunos realizam visita orientada e atividades práticas e os professores discutem com os educadores de Inhotim o desenvolvimento de práticas educativas que possam continuar no ambiente escolar.
O Instituto atende escolas da rede municipal cadastradas neste programa, promovendo um espaço de sensibilização e formação para cerca de 600 alunos e 60 professores semanalmente, incluindo agentes culturais e oficineiros. Tendo o acervo artístico-botânico do Inhotim como agente articulador das estratégias educativas de acessibilidade, inclusão e valorização da identidade, o programa é dividido em três módulos:
- Módulo I - compreende alunos do ensino fundamental, de 6 a 15 anos de idade, e tem como foco promover um ambiente educativo transdisciplinar, através de uma visita orientada pelos jardins e galerias, intercalada com atividades e proposições práticas que estimulam as diversas formas de interação entre os acervos do Inhotim e o ambiente em que estão inseridos, e aguçam a percepção de que estes são sujeitos integrantes e atuantes deste espaço;
- Módulo II - direcionado especialmente aos professores, este grupo é conduzido por um educador ambiental e um arte-educador, que são convidados a conhecerem uma importante parte dos espaços abertos à visitação. Este convite é feito a partir de perguntas geradoras, relatos de experiências, compartilhamento de sensações pessoais de cada educador, no qual o estímulo e a sensibilização são os focos da mediação. As discussões envolvem a temática ambiental e a artística e dão subsídios aos professores para potencializarem suas ações no ambiente escolar, auxiliando-os no processo de formação com estratégias mais atrativas;
- Módulo III - consiste em um retorno do grupo - alunos e professores - cujo principal objetivo é fomentar as ações pedagógicas realizadas no ambiente escolar sob a luz dos acervos do Inhotim revelados nos dois primeiros módulos.
Até outubro de 2009, 20.002 alunos passaram pelo módulo I, 1.973 professores, oficineiros e agentes culturais no Módulo II e 647 alunos e professores no módulo III.
Agentes Culturais: Colaboradores da Escola Integrada que estão inseridos na mesma comunidade da escola. Desenvolvem e monitoram atividades e oficinas de diversos eixos temáticos: esporte, informática, reforço escolar, intervenção artística, oficinas socioambientais.
Oficineiros: Estagiários universitários de diferentes áreas de formação que atuam na Escola Integrada, assim como os agentes culturais através de parcerias com várias universidades.
O Instituto atende escolas da rede municipal cadastradas neste programa, promovendo um espaço de sensibilização e formação para cerca de 600 alunos e 60 professores semanalmente, incluindo agentes culturais e oficineiros. Tendo o acervo artístico-botânico do Inhotim como agente articulador das estratégias educativas de acessibilidade, inclusão e valorização da identidade, o programa é dividido em três módulos:
- Módulo I - compreende alunos do ensino fundamental, de 6 a 15 anos de idade, e tem como foco promover um ambiente educativo transdisciplinar, através de uma visita orientada pelos jardins e galerias, intercalada com atividades e proposições práticas que estimulam as diversas formas de interação entre os acervos do Inhotim e o ambiente em que estão inseridos, e aguçam a percepção de que estes são sujeitos integrantes e atuantes deste espaço;
- Módulo II - direcionado especialmente aos professores, este grupo é conduzido por um educador ambiental e um arte-educador, que são convidados a conhecerem uma importante parte dos espaços abertos à visitação. Este convite é feito a partir de perguntas geradoras, relatos de experiências, compartilhamento de sensações pessoais de cada educador, no qual o estímulo e a sensibilização são os focos da mediação. As discussões envolvem a temática ambiental e a artística e dão subsídios aos professores para potencializarem suas ações no ambiente escolar, auxiliando-os no processo de formação com estratégias mais atrativas;
- Módulo III - consiste em um retorno do grupo - alunos e professores - cujo principal objetivo é fomentar as ações pedagógicas realizadas no ambiente escolar sob a luz dos acervos do Inhotim revelados nos dois primeiros módulos.
Até outubro de 2009, 20.002 alunos passaram pelo módulo I, 1.973 professores, oficineiros e agentes culturais no Módulo II e 647 alunos e professores no módulo III.
Agentes Culturais: Colaboradores da Escola Integrada que estão inseridos na mesma comunidade da escola. Desenvolvem e monitoram atividades e oficinas de diversos eixos temáticos: esporte, informática, reforço escolar, intervenção artística, oficinas socioambientais.
Oficineiros: Estagiários universitários de diferentes áreas de formação que atuam na Escola Integrada, assim como os agentes culturais através de parcerias com várias universidades.
