Docentes e estudantes participaram do projeto Descentralizando o
Acesso, voltado para as escolas municipais de Brumadinho e regiões vizinhas
Além de ser um centro de arte contemporânea e um parque ambiental,
o Instituto Cultural Inhotim é um espaço gerador de conhecimento. Ao
transformar projetos em atitude, a instituição se mostra atuante na área de
responsabilidade social. E o programa Descentralizando o Acesso é um exemplo de
que, ao abrir as suas portas para professores estudantes da rede pública de
ensino, Inhotim abre também um mundo novo para adultos, jovens e crianças.
Os resultados já surgem. Após capacitação dos professores em Inhotim,
da qual participaram as profissionais Lindsei Moreira Alves e Carla Marques
Batista Resende, e visita dos seus alunos, da escola municipal José Medeiros de
Santana, de Piedade dos Gerais, o Descentralizando se desdobrou numa iniciativa
inédita: os estudantes da 3ª e 4ª séries
do ensino fundamental da escola, conduzidos por
Lindsei e Carla, fizeram o livro "Inhotim mais que um passeio.". Do livro, veio
uma exposição na escola e, agora, a mostra ganha a Casa de Cultura
Isabel Resende. Aberta a toda a comunidade, a exposição será inaugurada no dia
22 de agosto (sexta-feira), às 9h30 (rua Presidente Vargas, 33 - Piedade dos
Gerais, MG).
Professoras
e estudantes montaram o projeto "Inhotim mais que um
passeio" para registrar a visita ao museu em trabalhos de escultura em
argila, mapeamento e construção de produtos de artesanato, auto-retrato em
pintura e releituras de um dos poemas que consta no fanzine do artista Jarbas
Lopes. No livro, há ainda cartas contando a experiência vivida em Inhotim e os
escritos foram enviados a alunos de outros municípios, também participantes do
Descentralizando, num exercício inspirado na obra Troca-Troca, também de Jarbas
Lopes.
Descentralizando o
Acesso
desenvolvido pela
Educativo de Inhotim, o programa promove visitas no
Instituto Cultural para estimular a inserção da comunidade escolar do seu
entorno no universo artístico-cultural de Inhotim. O projeto dedica atenção
especial ao trabalho dos professores, antes do envolvimento direto dos alunos.
A partir da realização de workshops que antecedem as visitas escolares, os
professores são instigados a participar da construção dos temas e conteúdos dos
roteiros de visita, potencializando o contato dos alunos com o museu e
produzindo desdobramentos desta experiência. O projeto tem o apoio do Fundo
Estadual de Cultura e propõe o recebimento de 8 mil alunos e 250 professores,
com programa de capacitação que envolve 12 municípios ao redor de Inhotim.
23 de agosto de 2011 às 15:04
Assisti a entrevista de Bernardo Paz com Marília Gabriela, e fiquei impressionada de aqui no Estado do Rio de janeiro , a maioria das pessoas que conheço , assim como eu , nunca tinham sequer ouvido falar de Inhotim ,sendo que é um Patrimônio Cultural da Humanidade e não só do Brasil!!! Fiquei fascinada, e como atualmente leciono Artes , para o ensino médio (escola pública) C. E. Buarque de Nazareth/ITAPERUNA-RJ, gostaria de levar os meus alunos até aí para participarem de uma oficina e conhecerem um pouco mais de toda a cultura e preservação da natureza que este lugar tem. Desde já , aguardo informações e agradeço a atenção.
