Seminário discutiu as possibilidades temáticas da interatividade nas práticas educativas
No segundo dia de atividades do seminário temático interno A mediação em arte contemporânea, ocorrido hoje (22), no Instituto Inhotim, educadores, mediadores e monitores da instituição discutiram as possibilidades da educação lúdica em arte, durante todo o dia.
Pela manhã, os presentes participaram de uma mesa redonda coordenada pela educadora Carolina Vieira, e que contou também com a presença de Lara Ceres, Aline Braga e Paulo Marinho. Eles discutiram sobre o projeto Escola Integrada, desenvolvido em parceria com a Prefeitura de Belo Horizonte, e o desenvolvimento e os resultados do jogo e das brincadeiras na arte educação.
À tarde, Daniel Escobar, assessor de coordenação de arte e educação do Inhotim, discursou sobre as práticas lúdicas na arte contemporânea, como interatividade, jogo e retorno ao universo infantil. Para ele, os procedimentos dos artistas em seus trabalhos conduzem ao pensamento de algumas experiências nesse contexto. Escobar citou o exemplo da artista espanhola radicada no Brasil, Sara Ramo. “Os trabalhos dessa artista são a chave limite, quase indefinida, entre a proposta artística e educativa”, concluiu.
